Compañeros envio esta imagen como relfexion Y ya sabe una iagen vale mas que mil palabras

http://www.elpais.com/recorte/20070111elpepusoc_6/XLCO/Ies/Imagen_documental_prepara_National_Geographic.jpghttp://www.elpais.com/recorte/20070111elpepusoc_6/XLCO/Ies/Imagen_documental_prepara_National_Geographic.jpghttp://www.elpais.com/recorte/20070111elpepusoc_6/XLCO/Ies/Imagen_documental_prepara_National_Geographic.jpg/20070111elpepusoc_6/XLCO/Ies/Imagen_documental_prepara_National_Geographic.jpg/Ies/Imagen_documental_prepara_National_Geographic.jpg

http://artesvisuales31.blogspot.com/search/label/Tutoriales%20De%20Pintura%20y%20Dibujo

Compañeros tambièn les invto a revisar este cito ya que los tutoriales de dibujo y pintura son interesante, practicos y desarrollan en la persona la habilidade y la capacidad de crear y desarrollar la imaginacion atraves de la practica .

El dibujo y la pintura permiten la comunicacion de emociones sentimientos y aspectos que de manera verbal en ocaciones nosabemos o podemos comunicar.


saludos Angeles.

http://www.museofridakahlo.org/Eluniversointimo.html

Hola compañeros los invito a revisar este citio me parecio interesante ya que mara mi Frida Kahlo tiene una personalidad interesante enigmatica de la cual se tiene aspectos imortantes para aprender.

Que concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias ?

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y porque ?

Brunner con su modelo por descubrimiento cuya practica hace referencia sobre su método inductivo –deductivo, hechos y teorías apoya al proceso de e- a, a que el educando descubra, busque, identifique con la guía del facilitador el aprendizaje deseado.
Así mismo Ausbel con su modelo de aprendizaje significativo ofrece todas las condiciones de razonamiento lógico, su aspecto psicológico y motivador relaciona los conocimientos obtenidos con conocimientos previos.

El aprendizaje significativo requiere de una base previa suficientemente sólida para acercarse al aprendizaje en un primer momento y que haga posible establecer las relaciones para aprender.

El constructivismo sostiene que la actividad física y mental que por naturaleza desarrolla la persona, es lo que permite un aprendizaje progresivo es decir sentirse y conocerse a si mismo y a la realidad externa. El proceso de constructivismo progresivo que tiene lugar como resultado de la actividad no se desarrolla de la nada, sino en base al entorno que envuelve a la persona.

Piaget consideraba que el desarrollo cognoscitivo delimita lo que los niños son capaces de aprender de las experiencias sociales.

Vygotsky da una mayor relevancia a la cultura en el modelo del desarrollo cognoscitivo A medida que el individuo se desarrolla, aprende a emplear herramientas de pensamiento apreciadas por su cultura.

Considero que todas las teorías y modelos tiene algo significativo en el aprendizaje y que es la forma en la cual aplicamos esas teorías obtendremos los resultados deseados. Finalmente El aprendizaje por competencia requiere que formemos educandos críticos reflexivos con actitudes y valores propios para generar aprendizajes. Que puedan y sean capaces de resolver problemas y emitir juicios que descubran y desarrollen habilidades que se conviertan en competencias y que no se limiten en ese proceso de aprender a aprender.

¿Porque es importante aprender a desarrollar y a utilizar conceptos a través de aprendizajes significativos.?

En la actualidad el aprendizaje significativo se a considerado como uno de los conceptos más importantes sobre todo en la EBNC. Según Ausbel, para que un aprendizaje sea significativo es preciso reunir las siguientes condiciones:
a) La información debe de estar bien organizada, de manera que facilite al individuo su asimilación estableciendo relaciones entre el conocimiento que posee.
b)Es necesario que el alumno este bien motivado para que pueda asimilar la información es decir debe de existir la necesidad de aprender.
c) Las condiciones anteriores no garantizan que el alumno pueda realizar el aprendizaje significativo, se tiene que tomar en cuenta su estructura cognitiva con los conocimientos previos necesarios y dispuestos a ser activados para enlazar nuevos aprendizajes
.
El constructivismo sostiene que la actividad (física y mental) que por naturaleza desarrolla la persona a este proceso se le llama constructivismo progresivo y que tiene como base el entorno que envuelve a la persona.

¿ EL APRENDIZAJE ES ALGO TAN TRIVIAL QUE SE PUEDE MOVER CON BASE EN UNAS SIMPLES PREGUNTAS A PROPÓSITO DE UNOS CONTENIDOS CUALESQUIERA?


Considero que cuando no tenemos claro el concepto de Enseñar y de Aprender puede ser utilizado en forma errónea como la pregunta se aplica. a simple vista.

La enseñanza reside en desarrollar e implantar en los participantes un conjunto de habilidades cognitivas que permitan optimizar sus procesos de razonamiento. Son procesos planeados estratégicamente con la aplicación de un método, o varios, la formulación de objetivos , con una plantación sistemática dirigida a que el educando desarrolle un conjunto de habilidades, capacidades y competencias así como el interés y/o motivación por seguir aprendiendo.
Nuestro sistema EBNC establece que el educando tiene que cumplir con varias normas para que este sea competente es por ello que tiene que evidenciar sus aprendizajes el aspectos que podrán se evaluados, con aprendizajes demostrables en el desempeño. Como son las evidencias de producto, desempeño actitud y conocimiento. Considero entonces QUE SI PODEMOS RECOGER SABERES Y EXPEIENCIAS QUE PUEDAN SER RECOPILADOS EN BASE A UNAS SIMPLES PREGUNTAS PERO QUE SERA UNA GRAN TAREA TRANSFORMARLOS Y ADAPTARLOS A TODOS ESTOS PROCESOS PARA QUE POSTRIORMENTE PUEDAN SER EVALUADOS O VERIFICADOS COMO APRENDIZAJES .

Mi confrontacion con la Docencia

Hola a todos me da gusto platicarles como fueMi confrontación con la Docencia.Mi nombre es Ángeles Castañeda como ya les comente tengo dos profesiones soy Enfermera General y tengo la Lic. en Asesoría Psicopedagógica además de ser Orientadora Familiar.Mi practica laboral tiene que ver mucho con la investigación y de alguna manera con la capacitación es de esta manera como inicie aplicando mis conocimientos de la medicina a mis compañeros de trabajo primero investigando casos y posteriormente ofreciendo cursos de actualización apoyada por algunos Médicos especialistas sobre todo en el área de pediatría siento que de alguna manera me gustaba compartir ya algunos de mis conocimientos, posteriormente al terminar mi Licenciatura me ofrecieron la oportunidad de trabajar en el Conalep mismo donde laboro en la actualidad, Mis primeras experiencias con muchos miedos , con muchas dudas y aunque mi segunda carrera se basa ya en contenidos pedagógicos tenia que empatar ahora otros tipos de conocimientos ya de contenidos temáticos específicos.
Mi significado de dar clases es algo motivante y satisfactorio porque me siento con la fortuna de compartir lo que he aprendido a lo largo de mi vida y le doy gracias a dios por darme la oportunidad de trabajar sobre todo con los jóvenes adolescentes a quienes disfruto orientando no solo en el aspecto educativo sino también en esa parte personal.Miedos muchos , muchas dudas , mucha necesidad de aprender mas y siento que soy ignorante en muchas aéreas me siento un ANALFABETA en el uso de la Tic s .Se me hace mas fácil trabajar con jóvenes adolescentes que con niños .

MIS AVENTURAS EN LA DOCENCIA

Como ya mencione mis inicios con mis compañeros de trabajo en el hospital fueron gratificantes, creo que desde ese momento encontré el gusto a compartir conocimiento y aprender más con el objetivo de salvar vidas, ahora mi objetivo con los jóvenes es desarrollar inteligencias , habilidades y competencias para que los jóvenes en su caso tengan nuevas y mejores posibilidades de vida, aprendan a no quedarse en la ignorancia aprovechen todos sus recursos y no se limiten en sus aprendizajes . (Normalmente me tocan grupos de primer y segundo semestre así que les enseñas a trabajar creo que es como un reto cada grupo) porque los de sexto semestre ya son más maduros y aplican ya sus propias estrategias.Así también cuando doy los cursos de capacitación desfruto los nuevos grupos, los temas variados bien puedo trabajar con padres de familia, o con maestros o bien con obreros o profesionistas todo esto en el área de desarrollo humano siento que siempre aprendo algo nuevo cada día .

Los saberes de mis estudiantes

Mi practica actual por la aurícula es prácticamente con alumnos de primer y segundo semestre su nivel socioeconómico es debajo a medio-bajo algunos de mis alumnos no cuentan con recursos como tener una computadora encasa .El uso de Internet es básicamente para realizar tareas de investigación (prefieren buscar en el Internet que leer)realizan algunas tareas como presentaciones, gráficos, trípticos. Los alumnos de la especialidad de informática cuentan ya con la orientación temática de maestros de su especialidad facilitando así el manejo de tareas.Como espacio social chatear, bajar fotos, música conocer gente es su principal aplicacion.Las paginas mas visitadas google, myespaceEstrategias crear un blog de grupo a grupo.intercambiar tareas cruzadaintercambiar experiencias y aplicaciones esto ya lo he practicado ( cuando un alumno no tiene el conocimiento de alguna aplicación como realizar una presentación o buscar alguna información en particular, o realizar un tríptico identifico a los alumnos mas avanzados en el uso de las tic. y les pido que guíen a los compañeros que no cuentan con esa practica esto permitirá reforzar el aprendizaje propio además que se sienten motivados al compartir experiencias se enseñan a trabajar en equipo y esto les pido que lo hagan con sus compañeros de diferentes carreras y a su ves solicito asesoría de los maestros de la especialidad.