Que concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias ?

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y porque ?

Brunner con su modelo por descubrimiento cuya practica hace referencia sobre su método inductivo –deductivo, hechos y teorías apoya al proceso de e- a, a que el educando descubra, busque, identifique con la guía del facilitador el aprendizaje deseado.
Así mismo Ausbel con su modelo de aprendizaje significativo ofrece todas las condiciones de razonamiento lógico, su aspecto psicológico y motivador relaciona los conocimientos obtenidos con conocimientos previos.

El aprendizaje significativo requiere de una base previa suficientemente sólida para acercarse al aprendizaje en un primer momento y que haga posible establecer las relaciones para aprender.

El constructivismo sostiene que la actividad física y mental que por naturaleza desarrolla la persona, es lo que permite un aprendizaje progresivo es decir sentirse y conocerse a si mismo y a la realidad externa. El proceso de constructivismo progresivo que tiene lugar como resultado de la actividad no se desarrolla de la nada, sino en base al entorno que envuelve a la persona.

Piaget consideraba que el desarrollo cognoscitivo delimita lo que los niños son capaces de aprender de las experiencias sociales.

Vygotsky da una mayor relevancia a la cultura en el modelo del desarrollo cognoscitivo A medida que el individuo se desarrolla, aprende a emplear herramientas de pensamiento apreciadas por su cultura.

Considero que todas las teorías y modelos tiene algo significativo en el aprendizaje y que es la forma en la cual aplicamos esas teorías obtendremos los resultados deseados. Finalmente El aprendizaje por competencia requiere que formemos educandos críticos reflexivos con actitudes y valores propios para generar aprendizajes. Que puedan y sean capaces de resolver problemas y emitir juicios que descubran y desarrollen habilidades que se conviertan en competencias y que no se limiten en ese proceso de aprender a aprender.

¿Porque es importante aprender a desarrollar y a utilizar conceptos a través de aprendizajes significativos.?

En la actualidad el aprendizaje significativo se a considerado como uno de los conceptos más importantes sobre todo en la EBNC. Según Ausbel, para que un aprendizaje sea significativo es preciso reunir las siguientes condiciones:
a) La información debe de estar bien organizada, de manera que facilite al individuo su asimilación estableciendo relaciones entre el conocimiento que posee.
b)Es necesario que el alumno este bien motivado para que pueda asimilar la información es decir debe de existir la necesidad de aprender.
c) Las condiciones anteriores no garantizan que el alumno pueda realizar el aprendizaje significativo, se tiene que tomar en cuenta su estructura cognitiva con los conocimientos previos necesarios y dispuestos a ser activados para enlazar nuevos aprendizajes
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El constructivismo sostiene que la actividad (física y mental) que por naturaleza desarrolla la persona a este proceso se le llama constructivismo progresivo y que tiene como base el entorno que envuelve a la persona.

¿ EL APRENDIZAJE ES ALGO TAN TRIVIAL QUE SE PUEDE MOVER CON BASE EN UNAS SIMPLES PREGUNTAS A PROPÓSITO DE UNOS CONTENIDOS CUALESQUIERA?


Considero que cuando no tenemos claro el concepto de Enseñar y de Aprender puede ser utilizado en forma errónea como la pregunta se aplica. a simple vista.

La enseñanza reside en desarrollar e implantar en los participantes un conjunto de habilidades cognitivas que permitan optimizar sus procesos de razonamiento. Son procesos planeados estratégicamente con la aplicación de un método, o varios, la formulación de objetivos , con una plantación sistemática dirigida a que el educando desarrolle un conjunto de habilidades, capacidades y competencias así como el interés y/o motivación por seguir aprendiendo.
Nuestro sistema EBNC establece que el educando tiene que cumplir con varias normas para que este sea competente es por ello que tiene que evidenciar sus aprendizajes el aspectos que podrán se evaluados, con aprendizajes demostrables en el desempeño. Como son las evidencias de producto, desempeño actitud y conocimiento. Considero entonces QUE SI PODEMOS RECOGER SABERES Y EXPEIENCIAS QUE PUEDAN SER RECOPILADOS EN BASE A UNAS SIMPLES PREGUNTAS PERO QUE SERA UNA GRAN TAREA TRANSFORMARLOS Y ADAPTARLOS A TODOS ESTOS PROCESOS PARA QUE POSTRIORMENTE PUEDAN SER EVALUADOS O VERIFICADOS COMO APRENDIZAJES .